발문의종류1 질문기법 1. 질문과 발문 1) 질문 모르거나 의심나는 것을 알아보거나 일정한 정보의 제공을 기대하면서 묻는 것. 일상용어. 2) 발문 교사가 학습자의 학습 활동을 촉진시키기 위해서 하는 문제제기. 교육학 용어. 교수-학습 과정에서 사용하는 질문을 평상시의 질문과 구분하여 일컫는 용어. 발문의 질은 곧 수업의 질을 결정한다. 3) 용어 구분의 이유 일상적인 상황과 교수-학습 상황에서 묻는 행위는 다른 맥락을 가지기 때문이다. ① 일상생활 : 이 책 제목이 뭐지요? / 메밀꽃 필 무렵입니다. / 네, 감사합니다. ② 교수-학습 상황 : 이 책 제목이 뭐지요? / 메밀꽃 필 무렵입니다. / 네 그래요, 맞았어요. 4) 교실 상황 교사의 질문 (시작 발화) → 학생의 대답 (반응발화) → 교사의 평가 (평가 발화) 직.. 2021. 6. 19. 이전 1 다음
